Salón 104
4-6
*Próxima lectura:
  • ¿Enseñar filosofía? ¿Qué es eso?
  • ¿Se puede enseñar la filosofía o a filosofar?
  • ¿Para qué enseñar filosofía?
  • ¿Cómo hacerlo adecuadamente?
Sobredeterminación del ejercicio de la transmisión de la filosofía en México
  • Filosofía = discurso modificador de lo socio-político
  • Filosofía = discurso que desarrolla a los individuos = maestra de la humanidad
  • Discurso = decir la verdad (religión)
  • Libros = manual = material de la verdad
  • Filosofía = siempre crítica = salvaje
  • Filosofía = escuela de lo humano
  • Escuela = mejora de lo humano = moral
  • Escuela = jerarquía de capacidades = disciplinas y desarrollo individual
  • Saber general = uso singular
  • Se busca construir en México una escuela de profesores, donde los profesores de los profesores sean filósofos
  • Hábito de descalificación del oponente
  • Peleas políticas = políticas de la academia
  • México = solución de problemas político-sociales, unificado al proyecto estatal, ciudadanización, unida a una educación sentimental
  • Siempre oposición en bachillerato: técnico/general
  • Siempre buscando reformas que pongan los planes de estudio a la altura de la época
  • Gaos = profesionalización de la filosofía en México
  • Figura central del filósofo. Alumno pegado
  • Tecnica manual de transmisión de la filosofía = se concibe como un oficio
  • Seminarios = manera adecuada de la clase de filosofía / laboratorios -> enseñar a filosofar
  • ¿Experiencias de maneras de transmitir la filosofía?
  • Una gran parte de la historia de la filosofía en México ha pasado por la discusión: pensamiento libre/pensamiento con tendencia política. Y todo en el tono Kantiano: uso privado/uso público de la razón. Lo que parece estar en juego aquí es lo político del pensamiento filosófico
  • Todos los filósofos que han tenido poder en México producen instituciones.
  • Distinción pedagógica: fortalecer el cuerpo/elevar el alma
  • Proyectos anarquistas -políticas de la transmisión del saber- como experiencias que pueden retomarse:
    • Eliminar al profesor
    • Eliminar disciplinas
    • Eliminar criterio de desarrollo de facultades
    • Saberes prácticos
    • Escuelas locales
    • Creación de ambientes
  • Con Uranga la Ilustración definitivamente deja el pensamiento mexicano. De allí que no pueda fundamentar las instituciones... relación cínica
    • Lenguaje ontológico
    • Realidad mexicana “cuaja" en filosofía
    • "elegante flor de invernadero académico"
    • Sobredeterminación ilustrada es vivida, es el último jalón como vida de los individuos
    • ¿Marca el destino del filósofo en México?
    • Primer filósofo actual: becas, academia, relación con lo externo a la especialización, lenguaje propio, divulgación...